在科技浪潮奔涌的当下上海股票配资公司，人工智能（AI）已不再是高悬云端的概念，而是深度嵌入社会运转的方方面面，教育领域更是首当其冲，正经历着一场由AI驱动的深刻变革。为积极响应时代召唤，深入贯彻党的二十大精神，全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及教育部办公厅《关于加强中小学人工智能教育的通知》等文件要求，一场聚焦 “AI赋能教育：守正创新与未来人才培养” 的教育盛会——2025人工智能驱动下的中小学高质量发展教育研讨会暨教学成果展示活动，于2025年6月27-29日在福建省厦门第一中学思明校区高中部盛大举行。
来自全国800多位中小学校长、教研员、教师齐聚美丽厦门，共同研究探讨“AI赋能教育：守正创新与未来人才培养”。本次会议由福建省教育学会、厦门市教育学会主办，福建省厦门第一中学、福建省厦门实验小学承办。
活动伊始，福建省教育学会郭献文副会长代表主办方致辞。他强调，本次活动是在人工智能重塑全球格局、国家大力实施科教兴国战略的大背景下举办的。人工智能已然成为推动教育系统性变革的核心驱动力，它重新定义“教”与“学”，重塑教育生态，这对于福建教育而言，既是抢占未来发展制高点的必然选择，也是破解教育发展不平衡不充分问题的历史性机遇。
福建省教育学会始终牢记推动教育改革创新的使命，在人工智能教育领域积极作为。一方面，强化政策研究与理论引领，组织专家围绕AI教育的伦理边界、课程体系构建等关键议题深入钻研，为全省中小学AI教育的健康发展筑牢理论根基，倡导在坚守立德树人根本任务的基础上，大胆创新，让技术服务于人的全面发展；另一方面，搭建交流平台，通过举办各类活动，为区域、学校、教师、企业提供交流展示的舞台，本次盛会便是学会整合资源、推广先进经验的有力举措，精心策划的教学成果展示与主题分享环节，将集中呈现AI赋能教育的诸多鲜活案例。此外，学会积极推动“政、产、学、研、用”多方协同，携手各方力量共同构建开放、共享、可持续的AI教育生态。
中共厦门市委教育工委委员、厦门市教育局副局长洪军在致辞中表示，厦门作为改革开放前沿阵地，高度重视教育数字化转型与人工智能教育实践。近年来，在市委、市政府的大力支持下，厦门市教育局积极布局，将人工智能教育作为基础教育高质量发展的关键突破口，全力探索具有厦门特色的“AI+教育”融合创新之路。通过强化顶层设计，把人工智能教育纳入教育现代化发展规划与教育信息化2.0行动计划，制定工作方案，推动全市中小学人工智能规模化、常态化应用；夯实基础环境，建设市级教育大数据中心与人工智能教育云平台，加大经费投入升级“智慧校园”；致力课程体系创新，鼓励教师聚焦课堂变革，构建中小学一体化的人工智能教育课程体系，探索AI在教学各场景的深度应用，让人工智能无缝赋能“五育”；着力师资建设，深化全国人工智能助推教师队伍试点建设，“引培”结合打造人工智能教育教师队伍；赋能治理能力提升，引进人工智能大模型技术，提升教育综合服务平台智能化水平，助力办学治校更加精细化、科学化。
厦门一中党委书记陈文强在致辞中提到，AI不仅是技术工具，更是推动教育全方位变革的强大引擎。面对这一时代浪潮，厦门一中始终秉持“守正创新”理念。“守正”即坚守教育本质与初心，牢记育人根本，确保AI服务于学生全面发展与时代新人培养目标；“创新”则是积极探索AI在教学、管理、教研等环节的应用，如开展AI辅助下的精准教学、个性化学习辅导、智能测评与反馈，利用AI优化校园管理，提升教师AI应用能力等。
在主论坛环节，数位教育领域的权威专家带来了高屋建瓴的主题演讲，从不同维度剖析了人工智能驱动教育变革的前沿趋势与实践路径。
华中师范大学教育学院教授、博士生导师，第十三届全国人大常委会委员，中国教育学会副会长周洪宇以《人工智能如何赋能基础教育课堂教学变革——中国中小学的探索、经验及风险应对》为题展开演讲。他从政策切入，详细阐述了人工智能在学习中的创新可能性，同时也严肃警示技术滥用可能对教育本真造成的消解。周教授指出，AI并非教育的 “颠覆者”，而是需要理性驾驭的“赋能工具”，在教育变革过程中，务必守住“以学生为中心”的底线，让技术真正服务于教育本质。如何以课程变革为核心，形成人工智能赋能基础教育变革的中国方案，成为当下亟待解决的重要问题。
华东师范大学教师发展学院院长、上海市教育学会信息化专委会主任闫寒冰带来了《数智赋能育人模式变革与教师数字素养提升》的精彩分享。她指出，教育数字化的核心在于破解教育中质量、规模、成本的“不可能三角”，实现大规模因材施教。闫教授深入分析了生成式人工智能带来的红利与挑战，强调人机协同将成为未来教育的常态，并通过多个生动案例展示了数智赋能育人模式变革的必要性与可行性。面对AI赋能育人模式变革对教师能力提出的新挑战，教师应不忘初心，紧跟时代步伐，持续提升自身专业素养。
中国教育科学研究院未来教育研究所所长曹培杰在《AI赋能未来教育变革》的演讲中提出，要以数据驱动为关键，推动教学从模糊走向精准，借助AI实现教学流程再造，重塑课堂形态。他认为，教师角色应从传统的“教的专家”向“学的专家”转变，实现人机协同，同时拓展无边界学习，兼顾技术与人文温度。他在分享中指出：数据驱动是AI赋能的关键，数据是教育高质量发展不可或缺的新要素，将数据整合应用水平作为教师教学学生学习的重要指标，激活数据要素价值，构建数据驱动的课堂教学新场景。曹所长的观点为如何利用AI赋能未来教育变革带来了深度思考与启发，激励教育工作者立足育人本质，借助技术创新打破传统教育瓶颈，让教育更精准、更开放、更具温度。
福建省厦门第一中学校长卞祖华以《用人工智能撬动未来教育创新》为主题，分享了厦门一中在AI教育创新方面的实践经验。从卞校长的分享中，我们看到了AI教育创新的“本土样本”：厦门一中积极探索AI技术在教学中的应用，通过构建智能教学平台，实现了教学资源的精准推送、学情的实时分析以及个性化学习方案的定制；在管理方面，运用AI优化校园安全管理、后勤服务、教务排课等流程，提升了管理效能与服务质量；在教师发展层面，开展AI应用培训与教研活动，助力教师提升信息素养与AI教学能力。厦门一中的实践充分证明，技术创新并非空中楼阁，而是扎根课堂、服务师生的“落地工程”。这启示我们，推动AI教育应用，既要积极借鉴前沿理念，更要立足校本需求，切实解决教学中的痛点难点问题。
此次2025人工智能驱动下的中小学高质量发展教育研讨会暨教学成果展示活动的成功举办，为教育界搭建了一座交流思想、分享经验、凝聚共识的桥梁。它不仅让我们清晰洞察到人工智能赋能教育的无限潜力与广阔前景，也让我们深刻认识到在推进过程中面临的诸多挑战，如数据安全保障、算法伦理规范、教师能力提升、学生价值观引导等。
厦门一中在本次活动中展现出了卓越的组织能力与前沿的探索精神，为各方交流提供了优质平台，其在AI教育领域的实践成果也为其他学校提供了宝贵借鉴。未来，我们期待更多学校能像厦门一中一样，积极投身AI教育实践，勇于创新，敢于突破。
展望未来，人工智能与教育的深度融合任重道远，但前景光明。教育行政部门应持续完善顶层设计，加大政策支持与资金投入，优化资源配置，缩小城乡、区域间的“AI教育鸿沟”；学校要将AI技术全方位融入教育教学与管理，以学生为中心，创新育人模式，培养适应未来社会的创新型人才；教师需不断提升自身AI素养与应用能力，从知识传授者转变为学习引导者，充分发挥AI在教学中的辅助作用；企业、科研机构应加强与教育领域的合作，研发更贴合教育需求的AI产品与技术，为教育创新提供有力支撑。
相信在各方的共同努力下，我们能够构建起“人机共生、协同进化” 的未来教育新生态，让人工智能真正成为推动教育高质量发展的强大引擎，为实现教育强国、科技强国、人才强国的宏伟目标奠定坚实基础，培育出一代又一代担当民族复兴大任的时代新人。
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作者丨校长派
编辑丨智库君
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